8 mnkr till MAW-projekt Läsförståelse, läsfärdighet för bättre skolresultat, integration o demokrati
Projektet "Läsförståelse, läsfärdighet för bättre skolresultat, integration och demokrati" har beviljats 8 miljoner kronor från Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond (MAW). Projektledare/huvudsökande är Maria Lim Falk och Tomas Riad, Institutionen för svenska och flerspråkighet.
Maria Lim Falk, Tomas Riad. (I puffbilden i nyhetslistan även Julia Backelin Forsberg och Helena Bani-Shoraka, medlemmar i forskargruppen Intensivsvenska.) Foto: Mikael Kalm.
Projektet "Läsförståelse och läsfärdighet för bättre skolresultat, integration och demokrati" utgår från att den sjunkande läsförmågan är ett problem som bör behandlas som en samhällsutmaning. Anledningen är omfattningen: Läskrisen finns bland elever i alla åldrar, i alla skolans stadier och i alla skolformer, hos elever med annat modersmål än svenska och hos elever med svenska som modersmål, hos elever med och utan inlärningssvårigheter, osv. Utbredningen innebär att svårigheterna sannolikt är diversifierade, men det saknas samlad kunskap om detta i Sverige. Det behövs en behovsprecisering för att relevanta åtgärder ska kunna utformas.
Projektet riktas mot luckor som de följande:
1. genomförande av en relevant och exakt analys av behoven på olika håll i utbildningssystemet och för olika elevgrupper (behovsprecisering)
2. utformande av träffsäkra och effektiva åtgärder för undervisningen utifrån behovspreciseringen
Hög användbarhet och giltighet i behovsprecisering och åtgärder för undervisningen kräver samverkan med forskare från olika discipliner, yrkesverksamma lärare, rektorer, speciallärare och specialpedagoger. Dessa engageras från början av projektet och deltar genom olika faser av t.ex. utprovning och implementering. Projektet riktas därför också mot en tredje punkt:
3. implementering och validering av behovsanalyser och undervisningsåtgärder.
Projektmålet är ett hållbart läsfärdighetsprogram som består tre delar:
en modell för behovsprecisering
metodik och innehåll för undervisning
en läsfärdighetsplanering för skolutveckling och implementering.
Finansiär: Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond (MAW)
Forskargruppen Intensivsvenska fokuserar på flerspråkiga elevers lärande och språkutveckling, avkodning/kodning för alla fyra språkfärdigheterna, språk- och kunskapsutveckling i alla skolämnen, hållbar skolutveckling och kollektivt kapacitetsbyggande. Vi driver forsknings- och samverkansprojekt med lärare, rektorer, huvudmän och Skolverket.
